Soutenir les lecteurs en langue seconde Fiches
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8.6 : L’arbre des syllabes
8.8 : Mikaël, le robot
8.9 : Chacun sa maison
8.10 : La course des trains
8.13 : Les wagons du train
8.17a, b : Maurice, le magicien
8.18 : Les mots trop lourds
9.4b, c : Exemples de soutiens visuels
9.7 : Les mots encaissés
9.10 : Les cornets de crème gla-sons
9.11a, b : Le petit monstre
9.12a, b : Les métiers des sons
9.15a, b, c : On passe du son au mot
9.18 : Les sons perdus
10.10a à f : Lire les mots / les phrases avec fluidité
10.11a, b : Les phrases-rubans
11.10 : Le protocole : Aider l’élève à s’autocorriger
11.12a, b : Exemples d’indices textuels
11.13 : Les questions d’élaboration
12.2 : Avant de plonger dans la lecture
12.3 : La cible de lecture
12.5a, b, c : Exemples d’organisateurs graphiques
12.6 : Sous ma main
12.7 : Différents types de questions de compréhension
12.13a, b, c : Les billets de discussion
12.18a, b : Exemple d’un tableau d’ancrage pour gérer sa compréhension