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Outils de dépistage pour cibler l’enseignement de la lecture : stades émergent et débutant ©2023

NOUVEAU pour M à 2

Disponible à partir de septembre 2022

IBL est un outil de dépistage en lecture inspiré des données probantes sur les meilleures pratiques d’enseignement de la lecture.

IBL permet de cerner précisément les besoins des lecteurs. Il est à la fois un outil au service de l’apprentissage et qui permet aux enseignant(e)s de recueillir des renseignements essentiels au sujet des cinq différentes composantes en lecture. En se servant de cet outil, les enseignant(e)s recueillent des données liées à la performance des élèves en lecture de français langue seconde ou additionnelle.

Entre autres, l’enseignant(e) mesure :

  • l'étendue des habiletés liées à la conscience phonémique (sons à l’oral) ;
  • les connaissances liées à la phonétique (sons à l’écrit) ;
  • l’étendue du vocabulaire (une composante encore plus importante en apprentissage du français L2);
  • les habiletés liées à la fluidité et à la précision en lecture ; et
  • l’usage de stratégies de compréhension.

Les composantes de votre trousse IBL

La trousse IBL comprend les composantes suivantes :

  • 15 livrets de lecture en 4 copies chacun
  • 2 cartes de textes laminées recto/verso en 4 copies
  • Total de 60 livrets de lecture et 8 cartes laminées
  • 1 guide d’enseignement
  • Le livre Soutenir les lecteurs en langue seconde (déjà paru), par Renée Bourgoin
  • Accès à des fichiers numériques (guide d’enseignement, fiches, vidéos)

Répartition des textes selon le stade

Stade émergent

Carte 1 : Dans la classe de Madame Marie-Ève

Carte 2 : Mes activités à l’école

Carte 3 : De l’action à l’animalerie

Carte 4 : Bonjour les amis !

Je mange

Mon chien Kiki

Stade émergent/débutant

J’habite ici

Mon amie Uma

Je joue au hockey

En safari !

Que suis-je ?

Des taches partout !

Stade débutant

Les ours polaires

Le Carnaval de Québec

Les saisons dans les Prairies

Nos chiens canadiens

Les phares

Garderie pour chiens chez Luc

Miam ! C’est délicieux !

 

English version

Identifying Reading Needs

Screening Tools for Targeted Reading Instruction: Emergent and Beginning Stages ©2023

NEW FOR K-2

Available SEPTEMBER 2022

IBL is a reading screening tool based on best practices in reading instruction, enabling teachers to accurately identify the needs of readers.

It is both a tool for learning and a tool for teachers to gather essential information about the five components of reading. Using this tool, teachers collect data related to student performance in reading French as a second or additional language.

This resource allows teachers to measure:

  • the extent of phonemic awareness (oral sounds),
  • phonics knowledge (written sounds),
  • vocabulary breadth (an important component in L2 French learning),
  • fluency and accuracy in reading; and
  • the use of comprehension strategies.

The IBL kit includes the following components:

La trousse IBL comprend les composantes suivantes :

  • 15 readers (4 copies each)
  • 2 laminated text cards (4 copies)
  • Total of 60 readers and 8 laminated cards
  • 1 teaching guide
  • 1 copy of Soutenir les lecteurs en langue seconde (previously published), by Renée Bourgoin
  • Access to digital files (teaching guide, line masters, videos)

Text Levels

Emerging

Carte 1 : Dans la classe de Madame Marie-Ève

Carte 2 : Mes activités à l’école

Carte 3 : De l’action à l’animalerie

Carte 4 : Bonjour les amis !

Je mange

Mon chien Kiki

Emerging/Beginner

J’habite ici

Mon amie Uma

Je joue au hockey

En safari !

Que suis-je ?

Des taches partout !

Beginner

Les ours polaires

Le Carnaval de Québec

Les saisons dans les Prairies

Nos chiens canadiens

Les phares

Garderie pour chiens chez Luc

Miam ! C’est délicieux !